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培养鉴赏能力和创造能力是研究生阶段英语教学的重点。这两种能力的培养都离不开积极思辨能力。笔者试图从审美判断与创造性思维的角度来分析思辨能力的提高对研究生阶段英语教学的促进作用。
试论研究生阶段英语教学的目标
【摘 要】
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培养鉴赏能力和创造能力是研究生阶段英语教学的重点。这两种能力的培养都离不开积极思辨能力。笔者试图从审美判断与创造性思维的角度来分析思辨能力的提高对研究生阶段英语
【机 构】
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湘潭大学外国语学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2004年5期
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