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留白 游戏 享受——高中数学课堂追求本真、灵动三例
留白 游戏 享受——高中数学课堂追求本真、灵动三例
来源 :中学数学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangjie333666
【摘 要】
:
2016年6月16日参加了常熟市中学数学特级教师工作室2016年第三次活动,聆听了苏州市教育科学研究院吴锷主任的《构建本真灵动的苏式数学课堂》,对于数学课堂的本真——本质是什
【作 者】
:
吴旭红
【机 构】
:
江苏省常熟市中学
【出 处】
:
中学数学研究
【发表日期】
:
2017年2期
【关键词】
:
数学课堂
本真
留白
游戏
高中
享受
思维方式
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2016年6月16日参加了常熟市中学数学特级教师工作室2016年第三次活动,聆听了苏州市教育科学研究院吴锷主任的《构建本真灵动的苏式数学课堂》,对于数学课堂的本真——本质是什么?核心是什么?思维是什么?思维方式是什么?
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