【摘 要】
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活动是教育的载体,是连接学校与社会、教师与学生的纽带和桥梁.现代教育发展理论认为:个体思想道德水平的发展,是其在与周围环境积极的相互作用中,通过各种主体环境实现的.在德育课中,儿童的学习形式不是听讲,而是参与活动.品德与生活课程以活动的教学形式为儿童开辟了一个舒展个性的广阔天空.它给学生提供了一个活动的舞台,让学生有机会像舞者一样在这个舞台上旋转.
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活动是教育的载体,是连接学校与社会、教师与学生的纽带和桥梁.现代教育发展理论认为:个体思想道德水平的发展,是其在与周围环境积极的相互作用中,通过各种主体环境实现的.在德育课中,儿童的学习形式不是听讲,而是参与活动.品德与生活课程以活动的教学形式为儿童开辟了一个舒展个性的广阔天空.它给学生提供了一个活动的舞台,让学生有机会像舞者一样在这个舞台上旋转.
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