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将概念进阶与科学论证进行整合的教学,有助于学生形成生命观念,训练科学思维,从而培养学科核心素养。以“伴性遗传”的概念进阶教学为例,建构生物学概念进阶路径和科学论证进阶框架,旨在为学生生命观念、科学思维的共同发展提供理论依据和实践案例。
基于科学论证能力的概念进阶教学
【摘 要】
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将概念进阶与科学论证进行整合的教学,有助于学生形成生命观念,训练科学思维,从而培养学科核心素养。以“伴性遗传”的概念进阶教学为例,建构生物学概念进阶路径和科学论证进
【机 构】
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四川省成都市郫都区第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年3期
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