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“PDS”是高校与中小学合作培养教师的一种策略，自产生后，就在世界很多国家产生了影响。但纵观世界范围内“教师发展学校”中高校与中小学的合作并非十分成功，分析其原因，迫切需要在高师院校与中小学之间树立合作理念，寻求实现合作的良好策略。
“PDS”实践中影响高校与中小学合作的原因分析与策略应对
【摘 要】
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“PDS”是高校与中小学合作培养教师的一种策略，自产生后，就在世界很多国家产生了影响。但纵观世界范围内“教师发展学校”中高校与中小学的合作并非十分成功，分析其原因，迫切需
【机 构】
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太原师范学院教务处
【出 处】
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太原师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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