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在教学过程中，只注重学生的智力发展，不考虑超负荷训练的数学课程，可能会给学生的数学学习经历留下了太多的阴影，从而造就许多“失败者”，这些“失败者”以失败的心态去面对今后的人生，且只注重“双基”的训练，追求基础知识的扎实和基本技能的熟练，这是我们过去的数学课堂中普遍存在的现象，从而导致学生的数学能力发展缺乏创新精神和实践能力。