【摘 要】
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在儿童游戏治疗中,存在治疗师与儿童的角色冲突,游戏治疗室与生活世界的情景冲突以及结果与过程的目标冲突。需从学理层面将游戏视为严肃的存在之道,解构游戏的时间分野与空
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在儿童游戏治疗中,存在治疗师与儿童的角色冲突,游戏治疗室与生活世界的情景冲突以及结果与过程的目标冲突。需从学理层面将游戏视为严肃的存在之道,解构游戏的时间分野与空间分野,使得游戏性成为人之存在的重要维度。在操作层面上,打破治疗师与儿童之间的角色界限,沟通治疗室情景与生活世界,让游戏元素成为生活世界的有机组成部分,在游戏治疗中,重视游戏经验的体验,真正意义上与儿童"玩在一起",从而有效化解游戏治疗中的多重冲突。
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