【摘 要】
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随着普通高等学校扩招，高职学校招生竞争激烈，高职招生范围向初中毕业生拓展，中考后半段考分的部分学生招进了高等职业学校就读五年制高职，整体来看他们的学习能力、行为习惯、心
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随着普通高等学校扩招，高职学校招生竞争激烈，高职招生范围向初中毕业生拓展，中考后半段考分的部分学生招进了高等职业学校就读五年制高职，整体来看他们的学习能力、行为习惯、心理发育比较滞后。因此疏导他们不良心理障碍，培养他们优良的心理素质，直接关系着高职教育的人才培养质量，是当前高等职业学校德育工作的一项重要任务。
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