【摘 要】
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在数学课堂教学中,不管教师把教学预案准备得多么细致,课堂问题预设得多么齐全,由于种种原因总会产生一些始料未及的“错误”。面对学生出现的错误,教师往往以成人的眼光去要
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在数学课堂教学中,不管教师把教学预案准备得多么细致,课堂问题预设得多么齐全,由于种种原因总会产生一些始料未及的“错误”。面对学生出现的错误,教师往往以成人的眼光去要求学生,甚至对学生加以斥责、或置之不理,而不让其说出自己的思路。久而久之,这部分学生的自尊心和自信心受到严重的打击,从此没有了学习数学的兴趣和积极性,这不仅不利于学生的发展,还会影响到教师教学任务的完成。俗话说:“金无足赤,人无完
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