【摘 要】
：
俞本《紀事錄》從一個粗具史學意識的老兵的視角,記錄了其親歷的明朝建國與開拓河州的軍事歷程,及其親見親聞的元末明初許多富有細節的重要事迹.此書自清初失傳,至現代被重新
论文部分内容阅读
俞本《紀事錄》從一個粗具史學意識的老兵的視角,記錄了其親歷的明朝建國與開拓河州的軍事歷程,及其親見親聞的元末明初許多富有細節的重要事迹.此書自清初失傳,至現代被重新發現,學界對其可靠程度尚存疑問.本文在陳學霖等的研究基礎上,探討成書的確切年代和文本的形成流傳過程,進一步考察此書作者“親歷其事”與“不爲賢者諱”的可貴之處及其局限性,判斷此書獨特內容的準確性和可信度.本文的結論是:(1)《紀事錄》很可能係初刻,且忠實於原文.存世者爲海內孤本,但刊刻粗率,錯訛甚多,校勘非常困難.(2)作者用心搜集史料,詳細記錄其親歷的重大歷史事件的細節,但學養有限,文辭鄙陋,晚年著述回憶錯亂,導致原始材料編排錯訛百出.(3)《紀事錄》所記之事皆可考可證,絶非杜撰,作者直抒己見,全不顧及爲尊者諱,但僅憑一己之好惡,難免記事偏頗,甚至是非顛倒.總之,《紀事錄》是元末明初一位社會下層的親歷者以無所顧忌的理念寫成的回憶錄類野史,它提供的獨特而細緻的史料非常珍貴,可是只有經過相關史料的檢驗對照,並分析作者存真或致誤的可能性之後,方可徵信.
其他文献
“专业人士”不算知识分子rn中国百年来的大转型中,有两个重大时期,知识分子真正起到了引路人的作用.一是清末,即延续两千多年的帝王制度走向绝路的时候,当时知识分子数量虽
预设是课堂生成的前提,充分的预设,代表的是对教材更深入的理解,是对整个教学设计更为成熟地把握.预设与生成作为一对矛盾的统一体,是共同存在于课堂教学之中.教师在备课时充
语言是社会必不可少的一个部分,它随着社会的发展而发展.委婉语作为一种语言手段和现象,也在社会环境的影响下呈现出一定的易变性.社会语言学是研究语言和社会相互作用的一门
凝血栓蛋白1(thrombospondin-1,TSP-1)于20世纪70年代首次被发现,主要储存在血小板的α颗粒内,在血小板被激活时释放[1].TSP-1与同家族成员TSP-2都具有Ⅰ型重复单位,在肿瘤微
对汽车制造车间的制造和管理现状进行分析，从中得出如何建立起一套适应当前情况的管理和监控体系，建立汽车制造车间相关生产数控设备管理的软、硬件体系。这一网络管理监控系统
“语文教学生活化”既是新课程标准提出的要求,也是广大语文教师的共识.语文教学回归生活,笔者认为应做到三点:“融入生活”;“再现生活”;“体验生活”.
《语文课程标准》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言积累……”从这里看出,丰富学生的语言积累是我们语文教学的
人类与自然在相互影响的过程中,产生了一种共生关系.自然作为有生命的有机体,与人类在社会中共生互动;人类的个体感知与自然界的其他意识相辅相成,并且互相影响、互相作用.用
服装表演是由最初的服装产品动态展示发展而来的,经过长期的发展和完善,已成为一门集多种艺术形式如服装艺术、表演艺术、舞台美术、灯光音乐、化妆造型等为一体的综合性艺术