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客观分析网络信息社会下高校辅导员网络舆情应对存在的主要问题,准确把握网络舆情应对的原则,通过树立互联网思维、系统分析思维和加强应对机制建设,不断提升辅导员网络舆情应对能力。
关于高校辅导员应对网络舆情能力的思考
【摘 要】
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客观分析网络信息社会下高校辅导员网络舆情应对存在的主要问题,准确把握网络舆情应对的原则,通过树立互联网思维、系统分析思维和加强应对机制建设,不断提升辅导员网络舆情
【机 构】
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桂林理工大学马克思主义学院
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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2015年度广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题“网络舆情视域下广西高校辅导员意识形态工作能力培养研究”(课题编号2015MSZ025);广西高校党的十八届三中全会精神研究专项课题“网络舆情视域下广西高校主流意识形态高势位建设研究”(课题编号DSBD14YB08);2016年度广西教育系统维护学校安全稳定立项研究课题“广西高校‘3+7+4’网络舆情管理机制建设研究”(课题编号20161A
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