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高中物理知识具有很强的抽象性,以至于在高中物理教学中,许多教师只注重抽象思维的培养和发展,教师辛勤的教学,学生刻苦的学习,然而,学生的学习效果并不理想,事倍功半,严重挫伤了学生学习物理的积极性.该文简要分析了形象思维的特点,并阐述了一些高中物理教学中形象思维能力培养的方法.
浅谈学生形象思维能力在高中物理教学中的培养
【摘 要】
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高中物理知识具有很强的抽象性,以至于在高中物理教学中,许多教师只注重抽象思维的培养和发展,教师辛勤的教学,学生刻苦的学习,然而,学生的学习效果并不理想,事倍功半,严重挫
【机 构】
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河南省清丰县职业技术学校,河南 濮阳 457300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年49期
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