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在产教融合背景下高教人才的培养应与当前经济社会的发展相适应。文章通过对比分析传统人才培养模式和产教融合背景下高教人才培养模式,发现当前在人才培养过程中存在着培养意识和目标守旧模糊、课程结构设置不合理、教学资源配置不均衡、缺乏有效考核评估人才的制度体系等现象,并针对上述现象作者提出了对策建议。
产教融合背景下的高教人才培养模式研究
【摘 要】
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在产教融合背景下高教人才的培养应与当前经济社会的发展相适应。文章通过对比分析传统人才培养模式和产教融合背景下高教人才培养模式,发现当前在人才培养过程中存在着培养
【机 构】
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重庆邮电大学经济管理学院
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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重庆市高教学会高等教育科学研究课题“服务‘一带一路’的创新型、复合型人才产教融合培养模式与实践研究”(CQGJ17073B),重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划课题“重庆西部创新中心建设背景下高校产教融合路径研究与实践探索”(2017-GX-265),重庆邮电大学教改项目“ICT产教融合创新基地建设研究与实践探索——以IBM‘百企大数据A100’商学院合作计划为例”(XJG1604)
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