【摘 要】
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为响应“深化教育改革，全面推进素质教育”的指导思想，本着健康第一的指导思想和培养学生终身体育意识的理念，作为高职院校的体育工作者，不断的探索新的教学方法，授课内容以及评价
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为响应“深化教育改革，全面推进素质教育”的指导思想，本着健康第一的指导思想和培养学生终身体育意识的理念，作为高职院校的体育工作者，不断的探索新的教学方法，授课内容以及评价方法等，希望能更全面，科学，有效的提高高职院校学生的综合素质。本文通过分析比较，研究得出：在高职院校的体育三自主选修课中实施分层教学方法分，有利于不同程度的学生掌握与规范技术动作，做到因人而已，区别对待，到达最佳的教学效莱；同时能充分发挥学生学习的主体性、主动性，在良好的学习氛围中掌握技能，加强教师的教和学生的学之间的互动性，改变以往体育
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