【摘 要】
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文章尝试研究在中职英语专业班口语教学中应用翻转课堂模式,该模式是指学生在课前时间自主学习相关口语知识——教师将相关的口语教学视频发放给学生,学生在课前学习该视频的
【机 构】
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河源开放大学（河源市职业技术学校）
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文章尝试研究在中职英语专业班口语教学中应用翻转课堂模式,该模式是指学生在课前时间自主学习相关口语知识——教师将相关的口语教学视频发放给学生,学生在课前学习该视频的教学内容。学生基本掌握教学内容后,再根据教师布置的口语任务——模仿教学视频的内容完成相应的对话或者准备一段演讲。在口语课堂上,教师减少讲授的时间,而侧重于互动交流,讨论学生们在课前学习中遇到的难点问题,教师在课堂上与学生共同解决问题,促使学生对新知识达到完全理解的程度。在学生间的课堂互动中,尽量让每个学生开口模拟对话或者演讲,学生普遍达到掌握口语
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