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[摘要] 随着社会主义市场经济的深入发展、利益关系和分配方式日益多样化，受社会的影响，学校部分学生在不同程度上出现了政治信仰迷茫，思想理念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化的倾向。加强和改进学生思想道德建设是摆在我们面前的一项十分重要而紧迫的任务，通过对在校生采用问卷调查的方法了解在校生的思想状况，针对调查结果采用各种有效的方法，把学生思想道德建设工作摆在首位，落到实处，注重实效。
[关键词] 思想 问卷调查 分析 对策
随着社会主义市场经济的深入发展、利益关系和分配方式日益多样化，受社会的影响， 学校部分学生在不同程度上出现了政治信仰迷茫，思想理念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化的倾向。结合学生的思想状况如何提高学生政治素质、如何为社会培养合格的基层卫生专业人才为出发点，对2010级学生思想状况进行分析并采取相应的对策。
1.调查了解学生的思想状况的目的及方法
1.1查动因：全面掌握学生的思想动态，深入了解他们的思想背景，分析他们对现在、将来的认识和看法，从而客观正确地评价中等卫生学校学生群体。
1.2调查目的：了解学生群体的客观情况和我校学生的特点，提出一些需要广大教职员工、家长、学生关注的问题，进一步明确我校办学思想和管理原则，积极探讨中等卫生学校的教育规律。
1.3调查方法：组织学生会干部对2009年和2010年入校的36个班进行了思想问卷调查，发出调查表1600份，收回调查表1476分占发表数的92%。
2.调查结果
2.1我校学生普遍具有健康积极的思想观，98%的学生热爱自己的祖国和民族，89%的学生对中国的发展前景充满信心。
2.2被调查学生中有77%坚信“中国共产党有能力把自身建设好并带领全国人民走向繁荣昌盛”。
2.3学习目的不明确或仅为文凭的有146人，占被调查学生的14.3% 。
2.4认为共产党远大理想不能实现或说不清楚的有527人，占被调查学生的40%，其中86%的学生认为当代医学生很需要加强思想理论培养。
2.5被调查学生中有55.2%的学生认为学生的思想追求是实现个人价值，54%的人认为集体荣誉感一般或淡薄；37%的学生认为人生价值追求的是权利和金钱；崇拜民族英雄的占23%（其余为演艺明星及各国名人）；愿意捐款帮助特困生的仅占10%。
2.6日常生活中关心时事政治的有738人，占被调查学生的50%，对《公民道德建设实现纲要》很了解关心的有221人，仅占被调查学生的15%。
2.7对如果遇见打家斗殴敢预上前制止的仅占14%；看热闹、赶快离开的占26%；报告学校或老师的60%；在街上遇到老人摔倒愿意扶起来送回家的仅占40%。
3.成因分析：经分析可总结出被调查学生的思想道德现状的形成主要原因有以下几个方面
3.1中等职业教育的改革、校园环境的发展、给中等职业教育带来了勃勃生机，但也对当代中专学生的思想行为产生了新的冲击和影响。特别是招生并轨，收费上学和双向选择、自主择业等招生、分配制度的改革，一方面促使学生更加注重勤奋学习，注重能力锻炼，完善知识结构；另一方面家长高额的教育投资强化了他们的效益观念，收费制也是学生对报效祖国回报社会的责任感产生淡化。
3.2越来越多的学生开始追求进取和协调并重的价值选择。当代中专学生习惯于用集体主义的价值标准要求别人，对自己却采取利己主义的价值标准。对学雷锋、见义勇为等行为，观念上认同，但却不积极转化为自己自觉的行动，加上市场经济条件下，社会群体利益分配的差别和价值的多元化，使当代青年学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。
3.3在以多种经济成份并存的所有制结构为基础的市场经济条件下，在承认个人利益加互利原则，以及维护自由、平等竞争等基本思想观念的前提下，在社会不同的阶层、群体和不同的社会存在因素环境下，人们的道德标准，价值观，是非观念淡薄，以对自己是否有利作为判断的标准。但是也有人从实用主义出发。
3.4当代青年学生崇尚自扫门前雪，而见义勇为、助人为乐这一传统美德正在打折，当代学生似乎更注意保护自己和自己的家人，并在此前提下，给国家、集体和他人以尽可能多的帮助。
上述成因表明了对当代青年学生的思想政治教育的重要性和迫切性。青年学子的今天，就是国家的未来，学校是思想道德建设的主阵地、主战场，我们教师队伍深感使命光荣、责任重大。因此，全校上下要从实施科教兴国和人才强国的战略高度，从提高学生的思想政治素质，为社会主义事业培养合格建设者和接班人的战略高度，从提高党的执政能力、巩固党的执政地位，构建和谐社会的战略高度，深刻认识加强和改进思想政治教育。把思想政治工作统一到加强学校思想政治教育上来，全面提高学生综合素质。
4.对策
要加强对学生的管理和道德观的教育，中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，学校是对未成年人进行思想教育、道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把教育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
4.1加大正面引导，积极有效的进行道德灌输教育、发挥校报、广播、宣传栏在文明创建活动中的舆论作用。对学生进行对党的基本路线、基本纲领和“三个代表”重要的宣传教育，对学生进行世界观、人生观、价值观、教育和良好行为习惯的基础文明养成教育，充分发挥青年业余党校、业余团校教育主阵地作用，在教育中要讲求实效。除课堂讲授之外，还应组织学生观看党史教育录像片、党史展览，举行先进人物事迹报告大会，把历史和现实结合起来，使学生在受教育中取得良好的效果。多年的实践证明，对学生教育要提高教育技巧， 要依照学生队伍特点，根据学生兴趣，有针对性地采取他们乐于接受的教育方法，促进学生形成健康向上的人格，在全校形成积极向上的良好氛围。
4.2学校是普及法律知识的重要阵地，开展学校法律教育，学生是重点，把法律教育同思想道德教育结合起来，争强学生的法律观念和法制意识，是非常必要的，通过法律教育，要把法律禁止的事教给学生，告诉他们那些事情不能做，如果做了法律不允需做的事情，法律就会给与应有的处罚。遵纪守法走好人生每一步，对一个人一生都是非常重要的，教育学生学会做人，首先学会做一个好人。对学生进行早期的法制教育，既可以使学生自觉养成良好的守法习惯，也可加强学生的自我保护意识及学法、懂法、用法的能力。
4.3不断提高和培养教师的素质，搞好学校的教育，教师是关键。加强中专生思想道德建设首先教师必须有正确的教育思想，严谨的治学精神，科学的教育方法及良好的育人品格，针对学生现状，要树立“大德育观念”，强化全员参意识，形成全方位教育与管理格局，把思想教育贯穿于育人的全过程。
4.4坚持严格管理，对于学生的管理实行制度化控制，无论作息时间，行为举止，学习规范都要有明确而严格的规定。学校对学生要不断的进行思想道德教育，学校必须强化制定校规校纪。规范的校风校纪必须是明确有效的，当学生违反规范时，应按规范及时地给与批评教育，决不姑息，使规范对学生的行为产生压缩力和强制力，以起到对学生管理的良性循环作用。
思想道德建设是学校对学生教育的重要工作之一，加强和改进学生思想道德建设是摆在我们面前一项十分重要而紧迫的任务，我们要切实把学生思想道德建设工作摆在首位，落到实处，注重实效。把加强思想道德建设和教学、科研、管理、服务工作作为统一目标，一起部署、一起落实、一起检查。加强思想道德建设目的应达到三个有利，有利于学校教学工作上质量、管理上质量，有利于提高学生综合素质，有利于对社会经济发展服务。道德观念的建设、优良风气的形成，需要长期积累，潜移默化起作用，只要不放松，就会有办法，只要持之以恒，就会见成效， 思想道德建设要靠教育，也要靠规范、纪律和法制，我们要依法治校，以德治校，以严治校。要建立和健全学校各项规章制度，综合运用教育、行政、法律、纪律、舆论等手段。规范和培养学生的良好道德行为习惯。实行严格的惩罚制度，约束和制止不文明行为，树立榜样，不断提高学生思想道德水平，为建设和谐社会、培养身心健康、德才兼备的合格人才贡献一份力量。
参考文献：
[1]施明选论“后进生”形成的原因及帮教工程[J] 卫生职业教育2006.4.24.p43.
[2]高奇，论行业道德教育[J]中国职业技术教育2005.17P17.
[关键词] 思想 问卷调查 分析 对策
随着社会主义市场经济的深入发展、利益关系和分配方式日益多样化，受社会的影响， 学校部分学生在不同程度上出现了政治信仰迷茫，思想理念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化的倾向。结合学生的思想状况如何提高学生政治素质、如何为社会培养合格的基层卫生专业人才为出发点，对2010级学生思想状况进行分析并采取相应的对策。
1.调查了解学生的思想状况的目的及方法
1.1查动因：全面掌握学生的思想动态，深入了解他们的思想背景，分析他们对现在、将来的认识和看法，从而客观正确地评价中等卫生学校学生群体。
1.2调查目的：了解学生群体的客观情况和我校学生的特点，提出一些需要广大教职员工、家长、学生关注的问题，进一步明确我校办学思想和管理原则，积极探讨中等卫生学校的教育规律。
1.3调查方法：组织学生会干部对2009年和2010年入校的36个班进行了思想问卷调查，发出调查表1600份，收回调查表1476分占发表数的92%。
2.调查结果
2.1我校学生普遍具有健康积极的思想观，98%的学生热爱自己的祖国和民族，89%的学生对中国的发展前景充满信心。
2.2被调查学生中有77%坚信“中国共产党有能力把自身建设好并带领全国人民走向繁荣昌盛”。
2.3学习目的不明确或仅为文凭的有146人，占被调查学生的14.3% 。
2.4认为共产党远大理想不能实现或说不清楚的有527人，占被调查学生的40%，其中86%的学生认为当代医学生很需要加强思想理论培养。
2.5被调查学生中有55.2%的学生认为学生的思想追求是实现个人价值，54%的人认为集体荣誉感一般或淡薄；37%的学生认为人生价值追求的是权利和金钱；崇拜民族英雄的占23%（其余为演艺明星及各国名人）；愿意捐款帮助特困生的仅占10%。
2.6日常生活中关心时事政治的有738人，占被调查学生的50%，对《公民道德建设实现纲要》很了解关心的有221人，仅占被调查学生的15%。
2.7对如果遇见打家斗殴敢预上前制止的仅占14%；看热闹、赶快离开的占26%；报告学校或老师的60%；在街上遇到老人摔倒愿意扶起来送回家的仅占40%。
3.成因分析：经分析可总结出被调查学生的思想道德现状的形成主要原因有以下几个方面
3.1中等职业教育的改革、校园环境的发展、给中等职业教育带来了勃勃生机，但也对当代中专学生的思想行为产生了新的冲击和影响。特别是招生并轨，收费上学和双向选择、自主择业等招生、分配制度的改革，一方面促使学生更加注重勤奋学习，注重能力锻炼，完善知识结构；另一方面家长高额的教育投资强化了他们的效益观念，收费制也是学生对报效祖国回报社会的责任感产生淡化。
3.2越来越多的学生开始追求进取和协调并重的价值选择。当代中专学生习惯于用集体主义的价值标准要求别人，对自己却采取利己主义的价值标准。对学雷锋、见义勇为等行为，观念上认同，但却不积极转化为自己自觉的行动，加上市场经济条件下，社会群体利益分配的差别和价值的多元化，使当代青年学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。
3.3在以多种经济成份并存的所有制结构为基础的市场经济条件下，在承认个人利益加互利原则，以及维护自由、平等竞争等基本思想观念的前提下，在社会不同的阶层、群体和不同的社会存在因素环境下，人们的道德标准，价值观，是非观念淡薄，以对自己是否有利作为判断的标准。但是也有人从实用主义出发。
3.4当代青年学生崇尚自扫门前雪，而见义勇为、助人为乐这一传统美德正在打折，当代学生似乎更注意保护自己和自己的家人，并在此前提下，给国家、集体和他人以尽可能多的帮助。
上述成因表明了对当代青年学生的思想政治教育的重要性和迫切性。青年学子的今天，就是国家的未来，学校是思想道德建设的主阵地、主战场，我们教师队伍深感使命光荣、责任重大。因此，全校上下要从实施科教兴国和人才强国的战略高度，从提高学生的思想政治素质，为社会主义事业培养合格建设者和接班人的战略高度，从提高党的执政能力、巩固党的执政地位，构建和谐社会的战略高度，深刻认识加强和改进思想政治教育。把思想政治工作统一到加强学校思想政治教育上来，全面提高学生综合素质。
4.对策
要加强对学生的管理和道德观的教育，中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，学校是对未成年人进行思想教育、道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把教育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
4.1加大正面引导，积极有效的进行道德灌输教育、发挥校报、广播、宣传栏在文明创建活动中的舆论作用。对学生进行对党的基本路线、基本纲领和“三个代表”重要的宣传教育，对学生进行世界观、人生观、价值观、教育和良好行为习惯的基础文明养成教育，充分发挥青年业余党校、业余团校教育主阵地作用，在教育中要讲求实效。除课堂讲授之外，还应组织学生观看党史教育录像片、党史展览，举行先进人物事迹报告大会，把历史和现实结合起来，使学生在受教育中取得良好的效果。多年的实践证明，对学生教育要提高教育技巧， 要依照学生队伍特点，根据学生兴趣，有针对性地采取他们乐于接受的教育方法，促进学生形成健康向上的人格，在全校形成积极向上的良好氛围。
4.2学校是普及法律知识的重要阵地，开展学校法律教育，学生是重点，把法律教育同思想道德教育结合起来，争强学生的法律观念和法制意识，是非常必要的，通过法律教育，要把法律禁止的事教给学生，告诉他们那些事情不能做，如果做了法律不允需做的事情，法律就会给与应有的处罚。遵纪守法走好人生每一步，对一个人一生都是非常重要的，教育学生学会做人，首先学会做一个好人。对学生进行早期的法制教育，既可以使学生自觉养成良好的守法习惯，也可加强学生的自我保护意识及学法、懂法、用法的能力。
4.3不断提高和培养教师的素质，搞好学校的教育，教师是关键。加强中专生思想道德建设首先教师必须有正确的教育思想，严谨的治学精神，科学的教育方法及良好的育人品格，针对学生现状，要树立“大德育观念”，强化全员参意识，形成全方位教育与管理格局，把思想教育贯穿于育人的全过程。
4.4坚持严格管理，对于学生的管理实行制度化控制，无论作息时间，行为举止，学习规范都要有明确而严格的规定。学校对学生要不断的进行思想道德教育，学校必须强化制定校规校纪。规范的校风校纪必须是明确有效的，当学生违反规范时，应按规范及时地给与批评教育，决不姑息，使规范对学生的行为产生压缩力和强制力，以起到对学生管理的良性循环作用。
思想道德建设是学校对学生教育的重要工作之一，加强和改进学生思想道德建设是摆在我们面前一项十分重要而紧迫的任务，我们要切实把学生思想道德建设工作摆在首位，落到实处，注重实效。把加强思想道德建设和教学、科研、管理、服务工作作为统一目标，一起部署、一起落实、一起检查。加强思想道德建设目的应达到三个有利，有利于学校教学工作上质量、管理上质量，有利于提高学生综合素质，有利于对社会经济发展服务。道德观念的建设、优良风气的形成，需要长期积累，潜移默化起作用，只要不放松，就会有办法，只要持之以恒，就会见成效， 思想道德建设要靠教育，也要靠规范、纪律和法制，我们要依法治校，以德治校，以严治校。要建立和健全学校各项规章制度，综合运用教育、行政、法律、纪律、舆论等手段。规范和培养学生的良好道德行为习惯。实行严格的惩罚制度，约束和制止不文明行为，树立榜样，不断提高学生思想道德水平，为建设和谐社会、培养身心健康、德才兼备的合格人才贡献一份力量。
参考文献：
[1]施明选论“后进生”形成的原因及帮教工程[J] 卫生职业教育2006.4.24.p43.
[2]高奇，论行业道德教育[J]中国职业技术教育2005.17P17.