【摘 要】
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【摘要】本文旨在探讨运用文学的语言幻想力在音乐欣賞课中培养学生的形象性思维，帮助学生在诗般的音乐中走向更丰富的想象世界。 【关键词】音乐欣赏课；形象性思维
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【摘要】本文旨在探讨运用文学的语言幻想力在音乐欣賞课中培养学生的形象性思维，帮助学生在诗般的音乐中走向更丰富的想象世界。
【关键词】音乐欣赏课；形象性思维
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本报综合消息 11月15-16日，广东教育学会学前教育专业委员会2018年会暨岭南幼儿园园长论坛在广州华泰宾馆召开。参加会议的代表有广东教育学会领导，广東教育学会学前教育专业委员会常务理事、学术委员、常务理事单位代表、理事单位代表、团体会员单位代表、个人理事、个人会员，年会论文获奖者，广东省各地级以上市幼教专干，与会人员约900人。 本次年会的主题为“内涵·质量·发展”，贯彻党的十九大报告“办好
【摘要】近年来，伴随着教育改革在我国的全面推进，对于学校管理的要求越来越高，在学校的管理问题中，校长作为一个学校的领导核心，对于学校管理中起着着决定性的作用。在当前的教学形式下，对于校长的学校管理反思能力提出了新的更高的要求，其能力强弱直接决定着学校管理的水平，对于学校的发展进步具有重要影响。本文结合当前小学校长学校管理反思能力的现状以及相关问题，分析探究相应的解决策略，对于提高小学校长管理反思能
【摘要】“网络学习空间人人通”是“三通两平台”的核心工程，大力推进“网络学习空间人人通”，是教育信息化的工作重点。本文主要阐述利用“网络学习空间”的存储、交流、分享、互动、评价等功能，开展班级文化建设的探究，充分利用“网络学习空间”的优点，弥补传统的班级文化建设的不足，实现“一生一空间，生生有特色”，有效促进学生健康成长。 【关键词】网络学习空间；班级文化建设；多元化 班级文化，不仅是教室里温
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【摘要】提问是课堂教学中不可缺少的重要环节，教师提问要讲究提问策略、精心设计，并灵活运用于在课堂实践中，只有巧妙的提问才能激起学生学习兴趣，引发学生思考， 培养学生的思维力和创造力， 才能达到教学的预期效果。 【关键词】制造悬念；交感神经；精心设疑；课堂提问 在美术一线教学教研的过程中，我们的美术老师都有这样一个共识：上好一节美术课，不仅要具备专业技美术能就可以了。教师还需要具备良好的教学能力
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【摘要】“生成性”教学在语文课堂中实际构建起来，既需要前期教师深度备课，充分预测课堂的生成倾向，也要求堂上教师及时判断课堂生成的有效性，对无效生成做出引导决策，同时还能随时根据有效生成调整教学目标。 【关键词】“生成性”教学；课堂生成；无效生成 “生成性”教学在语文课堂中，有时能有序推进，有时也会杂乱无序，生成一些无效甚至错误信息。如何不被负面生成牵着鼻子走，如何在杂乱无章中引导课堂走向，本文
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