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近些年来,由于受各种不利因素的影响,普遍地缺乏学习积极主动性,教学质量的提高就显得更为艰难.特别是英语这一学科,课堂外的英语运用环境根本就不存在.这就要求教师须在课堂上下足功夫,多想办法.努力使学生在课堂上能明白、能消化、能运用.分层次教学可以针对学生的不同认知水平,有的放矢,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效果.