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【摘要】教育公平問题一直困扰着千百年来的社会教育发展，由于教育资源的不平衡，教育公平问题十分严重。而如今借助互联网信息技术以及积极的教育政策，未来教育将会更加公平，未来教育将会向更加智能的方向发展。互联网技术、人工智能技术、大数据技术等的不断发展，将会为智能教育的起飞插上翅膀，技术和内容的联动更新式教育将成为可能。基于此，主要对基于互联网下农村教育的发展方向做进一步研究。
【关键词】互联网 农村教育 教育公平 发展方向
要想知道农村教育未来教育发展的方向，首先要明白中国教育现在存在的最大问题。刘强东在《开讲啦》曾说了这样一个故事：有一次，他给人民大学捐了1000多万，他对人大那边负责这件事情的人说，这钱重点是要给那些家里穷的，经济比较困难的学生。可是过了一两年，人大的那个负责人跑过来焦急地对他说，这个助学金不好发，就连申请的人都非常少。这让刘强东感到很诧异，因为当年他上人大的时候，班里就只有两个贫困生救助的名额，而班里70%的学生来自于农村，大家都会去抢这个救助金的名额，按道理说，这个助学金应该是很容易发的才对。可是人大的负责人对他说，现在跟你们那时候完全不一样，能够上人大的，来自农村里面的学生可能连30%都没有。刘强东感慨不已，他说：虽然过去那个时代很苦很穷，但是农村和城市的差距并不是很大，城市里的教育也只是比农村教育早5年或6年。但是30年过后，农村和城市的教育差距越来越大。
前些年，我看到这样一组数据：在贵州一些二、三线城市比较好的中学，10个读高中的学生就有3个中途辍学，而剩下的7个学生在高中毕业后最终选择去读大学的却只有3个。而他们整个学校本科升学率也只有10%左右，也就是说十个学生里只有一个学生能读上本科。而在一线城市，一所普通高校的本科升学率就相对高出很多。可见，中国教育发展不均衡的问题依旧十分严重。“再穷不能穷教育”，而今教育发展如此不平衡的原因是什么呢？针对这一问题进行分析并提出解决策略。
1.地区经济发达程度直接决定教育水平。地区经济收入直接决定了地区给予教育投资的力度，这也就直接导致了教育发展的不均衡。经济落后的中西部城市对于教育的投入，往往落后于发达城市，由此循环发展，必然导致“穷地教育越穷，富地教育越富”。
2.家庭经济影响对教育的投入，家庭环境影响家庭教育。知乎平台上一个叫Umika Chan的清华学生，说他刚入清华的时候，第一节课老师让他们每个人填了一张问卷。上面有两个问题：“你父母亲的职业？”和“你上大学以前到过最远的地方是哪里？”后来那个老师公布了调查问卷的结果，他说他每年都会在清华做这个问卷调查，得到的结果大同小异。调查结果显示，能够上清华的学生，绝大部分父母都拥有雄厚的经济实力和较高的社会地位，他们能给孩子带来最好的教育资源。那个老师对他们说：在座的各位能考上清华，很大一部分原因在于你们的家庭，你的父母。
3.教师薪资影响老师留存。在一些二、三线城市的重点高中老师的基础工资普遍低于一线城市一所普通高中老师的基础工资。在这样的背景下，许多有能力的老师因为薪资待遇的原因，选择前往竞争力更强、更有价值的大城市去工作。这导致农村与小城市教育资源的流失，而教育资源匮乏自然影响学生受到的教育程度，以及教学深度。
面对如此多的教育问题，我们是否有办法解决教育发展问题呢？国家一直在对教育进行改革，如教师福利待遇改革、课程内容改革、教育方式改革……但是，这些改革需要经过漫长的时间才能取得成效。而如今能解决眼前教育不平衡的方式，我认为只有一个，即教育资源整合，这同时也是短暂的未来教育可行的方式。利用互联网将优秀老师的课程进行整合，让学生自行去选择适合自己的老师与课程。哪怕是在遥远的山区的孩子也能享受本城市最好的教师讲课，而这带来的是教育资源的相对平衡。
未来教育方式将会在科技创新的基础上得到更好的发展，而且未来教育也会向着更加公平的方向发展。教育公平问题一直困扰着千百年来的社会教育发展，由于教育资源的不平衡，教育公平问题十分严重，所以通过互联网信技术以及积极的教育政策，未来教育将会更加公平。未来教育将会向更加智能的方向发展。互联网技术、人工智能技术、大数据技术等的不断发展，将会为智能教育的起飞插上翅膀，技术和内容的联动更新式教育将成为可能，一定朝着更加以人为本的方向发展，消除不平衡，更加智能、优质的教育将得以实现。
我们不愿看到多年后只有大城市的孩子才有出息，我们希望大家在同一片蓝天下享受的平等不仅仅只有空气，应该还有同样通往未来的道路。然而我们做的还远远不够，这条道路依旧任重道远，需要的不仅仅是一个组织，一个机构，还需要更多的人共同努力。
【关键词】互联网 农村教育 教育公平 发展方向
要想知道农村教育未来教育发展的方向，首先要明白中国教育现在存在的最大问题。刘强东在《开讲啦》曾说了这样一个故事：有一次，他给人民大学捐了1000多万，他对人大那边负责这件事情的人说，这钱重点是要给那些家里穷的，经济比较困难的学生。可是过了一两年，人大的那个负责人跑过来焦急地对他说，这个助学金不好发，就连申请的人都非常少。这让刘强东感到很诧异，因为当年他上人大的时候，班里就只有两个贫困生救助的名额，而班里70%的学生来自于农村，大家都会去抢这个救助金的名额，按道理说，这个助学金应该是很容易发的才对。可是人大的负责人对他说，现在跟你们那时候完全不一样，能够上人大的，来自农村里面的学生可能连30%都没有。刘强东感慨不已，他说：虽然过去那个时代很苦很穷，但是农村和城市的差距并不是很大，城市里的教育也只是比农村教育早5年或6年。但是30年过后，农村和城市的教育差距越来越大。
前些年，我看到这样一组数据：在贵州一些二、三线城市比较好的中学，10个读高中的学生就有3个中途辍学，而剩下的7个学生在高中毕业后最终选择去读大学的却只有3个。而他们整个学校本科升学率也只有10%左右，也就是说十个学生里只有一个学生能读上本科。而在一线城市，一所普通高校的本科升学率就相对高出很多。可见，中国教育发展不均衡的问题依旧十分严重。“再穷不能穷教育”，而今教育发展如此不平衡的原因是什么呢？针对这一问题进行分析并提出解决策略。
1.地区经济发达程度直接决定教育水平。地区经济收入直接决定了地区给予教育投资的力度，这也就直接导致了教育发展的不均衡。经济落后的中西部城市对于教育的投入，往往落后于发达城市，由此循环发展，必然导致“穷地教育越穷，富地教育越富”。
2.家庭经济影响对教育的投入，家庭环境影响家庭教育。知乎平台上一个叫Umika Chan的清华学生，说他刚入清华的时候，第一节课老师让他们每个人填了一张问卷。上面有两个问题：“你父母亲的职业？”和“你上大学以前到过最远的地方是哪里？”后来那个老师公布了调查问卷的结果，他说他每年都会在清华做这个问卷调查，得到的结果大同小异。调查结果显示，能够上清华的学生，绝大部分父母都拥有雄厚的经济实力和较高的社会地位，他们能给孩子带来最好的教育资源。那个老师对他们说：在座的各位能考上清华，很大一部分原因在于你们的家庭，你的父母。
3.教师薪资影响老师留存。在一些二、三线城市的重点高中老师的基础工资普遍低于一线城市一所普通高中老师的基础工资。在这样的背景下，许多有能力的老师因为薪资待遇的原因，选择前往竞争力更强、更有价值的大城市去工作。这导致农村与小城市教育资源的流失，而教育资源匮乏自然影响学生受到的教育程度，以及教学深度。
面对如此多的教育问题，我们是否有办法解决教育发展问题呢？国家一直在对教育进行改革，如教师福利待遇改革、课程内容改革、教育方式改革……但是，这些改革需要经过漫长的时间才能取得成效。而如今能解决眼前教育不平衡的方式，我认为只有一个，即教育资源整合，这同时也是短暂的未来教育可行的方式。利用互联网将优秀老师的课程进行整合，让学生自行去选择适合自己的老师与课程。哪怕是在遥远的山区的孩子也能享受本城市最好的教师讲课，而这带来的是教育资源的相对平衡。
未来教育方式将会在科技创新的基础上得到更好的发展，而且未来教育也会向着更加公平的方向发展。教育公平问题一直困扰着千百年来的社会教育发展，由于教育资源的不平衡，教育公平问题十分严重，所以通过互联网信技术以及积极的教育政策，未来教育将会更加公平。未来教育将会向更加智能的方向发展。互联网技术、人工智能技术、大数据技术等的不断发展，将会为智能教育的起飞插上翅膀，技术和内容的联动更新式教育将成为可能，一定朝着更加以人为本的方向发展，消除不平衡，更加智能、优质的教育将得以实现。
我们不愿看到多年后只有大城市的孩子才有出息，我们希望大家在同一片蓝天下享受的平等不仅仅只有空气，应该还有同样通往未来的道路。然而我们做的还远远不够，这条道路依旧任重道远，需要的不仅仅是一个组织，一个机构，还需要更多的人共同努力。