知识经济与企业管理者的素质

来源 :华北电力大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:szRUIZHIZI
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
教学内容:人教版小学数学第九册第109~111页例1、例2和练习二十七的1~4题。教学目标:1.使学生通过自主探索学会列方程解比较容易的两步应用题,初步掌握列方程解应用题的一般步骤和
  通过对漾濞县水电农村电气化建设过程、现状、成果等的简要分析,阐述漾濞县水电农村电气化建设在引领城乡经济社会发展、保护生态环境、增加农民收入等方面的有益实践,并针
谈到对孩子进行理想教育时,现实生活中。常听到一些家长这样说:“这东西太虚,现在把学习搞好了是最实际的,将来就什么都有了。”有关专家表示,家长一定要学会理想教育,帮孩子“立
1月以来,受禽流感影响,禽类养殖再受重创,上游饲料企业被迫减产,玉米需求也有所降低。农业部检测数据显示,玉米价格继续弱势下行,全国玉米平均价格2.39元/公斤,主销区广东省玉米价格2
近日,央行官网发布了《关于做好家庭农场等新型农业经营主体金融服务的指导意见》,要求各银行业金融机构加大对家庭农场等新型农业经营主体的信贷支持力度,并且应适当延长贷款期
1黄曲霉菌及其毒素的特性和危害黄曲霉菌在饲料中生长繁殖吸收饲料中营养,引起发热,使饲料发生质变,凡污染饲料其蛋白质、脂肪、维生素等营养价值大大降低,并散发一股难闻霉烂味
《数学课程标准》中指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”低年级学生的数学学习与具体宴践操作活动密不可分。重视有效的动手操作,引导低年级学生
课堂提问是教师促进学生思维,推动学生实现预期目标的基本控制手段。因此,课堂提问的有效性直接决定着课堂教学的质量和水平。那么,如何提高课堂提问的有效性呢?就小学数学而言,笔者认为有效提问应重点关注“五性”。    一、目的性——有效提问的前提    课堂提问是在一定的目的支配下进行的,如温故知新的复习性提问、新知理解的启发性提问、触类旁通的迁移性提问、归纳总结的概括性提问、了解学情的检测性提问、学习
试验应用常规石蜡切片,HE染色,对感染兔多杀性巴氏杆菌的蚓突、圆小囊这两个兔所特有的肠道淋巴组织进行组织病理学观察。结果表明:蚓突的病变主要在黏膜层,黏膜上皮细胞脱落、淋