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以国内CNKI论文网学前教育相关的核心期刊和CSSCI期刊中发表的幼儿游戏研究论文为研究对象,以2007-2017为研究时间范围,对我国近十年内的幼儿游戏研究的情况进行分析。研究发现,我国幼儿游戏研究存在着总体发文量较少、教师本身素质对幼儿游戏的影响关注程度低、实践研究要多于理论研究等问题。研究建议,寻找幼儿游戏研究新的生长点、增强幼儿园的研究能力、提高研究者的研究方法意识等。