【摘 要】
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随着国家对职业教育的重视,中职学校迎来了新的发展机遇,并面临着更艰巨的任务和挑战.中等职业教育人才培养目标是为社会培养初、中级技术性人员和高素质劳动者.但人们在思想
【机 构】
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河北省邯郸市峰峰矿区职业技术教育中心 河北邯郸 056200
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随着国家对职业教育的重视,中职学校迎来了新的发展机遇,并面临着更艰巨的任务和挑战.中等职业教育人才培养目标是为社会培养初、中级技术性人员和高素质劳动者.但人们在思想观念上对技能型人才排斥,考名校、上重点、读普高仍然是家长和学生的首选.单就中职学生而言,学生入校门就带着先天的“弱势”.绝大多数中职生,也认为中职教育是一种低层次、低水平的中等教育,他们普遍存在“失败者心态”.他们对自我价值缺乏认识,在人际关系、家庭教育、学校教育及个性心理等方面存在诸多问题,如自卑、逆反、焦虑、自暴自欺、缺乏自信等等,从而影响其身心健康成长.为了帮助学生提升自我价值感,中职学校,应从专业建设、心理辅导、开展活动、优化校园等方面,为学生搞好综合服务,增强学生的自信心,提升中职学生的综合素质.
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