【摘 要】
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采用文献法、观察法、实验法等方法,指出了教师在小学体育教学中运用小组合作学习方式存在的误区,阐述了小组合作学习的实践意义及其应注意的问题,总结了提高小组合作学习有
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采用文献法、观察法、实验法等方法,指出了教师在小学体育教学中运用小组合作学习方式存在的误区,阐述了小组合作学习的实践意义及其应注意的问题,总结了提高小组合作学习有效性的方法,旨在促进小组合作学习的效果达到最优化,确保学生在合作学习中学有所得,学有所获,从而培养学生的合作意识、合作精神,提高学生的合作能力。
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