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目的调查空军新毕业飞行员心理承受能力与飞行焦虑情况,分析二者之间的相关性,为缓解该人群的焦虑水平、提高心理承受力、完善相应的心理卫生保障措施提供依据。方法采用中国军人心理测评仪TR-09中的军人心理承受力量表和焦虑自评量表(SAS)对2014年6月—2016年9月来我院空勤科体检的空军新毕业飞行员94人次,进行心理承受能力和焦虑情况的测评。军人心理承受力量表为自评量表,共32个条目,6个维度,即问题解决维度、意志力维度、人际交往维度、家庭支持维度、自信心维度、掩饰,量表采用四级评分法,得分越高表明心理承受力越强。焦虑自评量表(SAS)包含20个反映焦虑主观感受的项目,按症状出现的频度进行四级评分,SAS标准分的分界值为50分,其中50~59为轻度焦虑,60~69为中度焦虑,69以上为重度焦虑。采用SPSS 20.0软件进行数据分析,将军人心理承受力量表各维度得分与空军常模比较、焦虑自评量表得分与中国正常人常模比较,分别进行t检验,以P<0.05为差异有统计学意义;通过Pearson相关分析分析心理承受能力与焦虑之间的关系。结果空军新毕业飞行员军人心理承受力量表各维度得分中问题解决维度得分、自信心维度得分和各维度总分显著低于空军常模(P<0.05),其他维度得分无显著性差异;焦虑自评显示,轻度焦虑者11人次,占总人数的11.70%,中度焦虑者6人次,占总人数的6.38%,重度焦虑者0人次。焦虑自评得分显著高于中国正常人常模(P<0.05)。军人心理承受力量表各维度与焦虑自评量表进行相关性分析显示,问题解决维度、意志力维度、人际交往维度、家庭支持维度、自信心维度得分与焦虑自评得分具有显著的相关性(P<0.01)。结论空军新毕业飞行员存在一定的焦虑情况,心理承受能力和焦虑情况显著相关,其中问题解决能力、自信心是空军新毕业飞行员产生焦虑的主要因素,应根据飞行员的心理承受能力和焦虑状况开展针对性的心理干预。