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本文从"自主性与指导性相结合""面向全体,重在参与""以作文互评活动促进写作水平的提高"三个方面阐述了互评活动的实施过程,力求以"教师示范评改——学生互评——评价和反思"这样的方式来提高作文评改的有效性,使学生各方面能力得到提升,真正达到预期的教学目的。
让学生在互动中得到提升——高中作文学生互评活动实施过程的探究
【摘 要】
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本文从"自主性与指导性相结合""面向全体,重在参与""以作文互评活动促进写作水平的提高"三个方面阐述了互评活动的实施过程,力求以"教师示范评改——学生互评——评价和反思"
【机 构】
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湖滨中学;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2011年18期
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