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<正>初中数学教师教学时常备的教具有三角尺、圆规、多媒体课件,将很多数学内容以学生观看教师放映的形式开展,或者教师讲解分析学生被动接受.其实,初中学生的思维能力正处于直观形象思维向抽象逻辑思维发展的关键过渡期,在心理上表现为一种半幼稚
“心灵、手巧”快乐教学——“重组教材、创制学具”让初中数学课堂神采飞扬
【摘 要】
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<正>初中数学教师教学时常备的教具有三角尺、圆规、多媒体课件,将很多数学内容以学生观看教师放映的形式开展,或者教师讲解分析学生被动接受.其实,初中学生的思维能力正处于
【机 构】
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甘肃省兰州市第十一中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2012年09期
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