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上世纪70年代,随着数学史与数学教学关系国际研究小组(简称HPM)的成立,到目前经过四十多年的发展,该组织在相关领域的理论及实践研究方面已经取得了较大的发展.如今,对于大多数数学教育工作者而言,HPM的含义已经较为普及,且多被定义为“数学史在数学教学中的渗透”或“数学史融入数学教学”.
数学史与数学教育研究现状及展望
【摘 要】
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上世纪70年代,随着数学史与数学教学关系国际研究小组(简称HPM)的成立,到目前经过四十多年的发展,该组织在相关领域的理论及实践研究方面已经取得了较大的发展.如今,对于大多
【机 构】
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荆州教育学院
【出 处】
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环球市场信息导报
【发表日期】
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2018年21期
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