【摘 要】
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美术教学是学校美育的重要组成部分,是对学生进行审美教育,培养学生审美意识,促进学生审美个性发展的重要手段。但在美术教学中往往会出现学生对所学内容积极性不高,甚至厌学
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美术教学是学校美育的重要组成部分,是对学生进行审美教育,培养学生审美意识,促进学生审美个性发展的重要手段。但在美术教学中往往会出现学生对所学内容积极性不高,甚至厌学等现象。那么如何激发学生学习兴趣,使学生喜爱这个学科并能主动地参与学习,真正发挥学习主体的作用呢?这就需要加强情境的设计,因为情境创设在美术教学中具有不可替代的作用。我们要把创设情境更好地应用于教学中,努力为美术新课改服务。
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