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依据现代教育学和心理学理论和学生认知的特点提出了排除感情障碍,厚爱自己的学生;制订合情合理的学习目标,实现学习目标行为化;关注学生非智力因素,激发学生学习动机;发展学生智力,注重课堂教学内容生活化;关注学生反馈,注重课堂教学师生沟通等课堂教学策略.
探讨提高地理课堂教学效率的策略
【摘 要】
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依据现代教育学和心理学理论和学生认知的特点提出了排除感情障碍,厚爱自己的学生;制订合情合理的学习目标,实现学习目标行为化;关注学生非智力因素,激发学生学习动机;发展学
【机 构】
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山西省晋中市晋中学院师范分院
【出 处】
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新课程(教师)
【发表日期】
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2010年6期
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