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本研究通过引入CIPP模型,构建了高校创业教育能力评价模型。在此基础上,采用数理统计方法对贵州大学、贵州师范大学和贵州医科大学等11所高校创业教育的环境基础能力、资源配置能力、过程行动能力和成果绩效能力进行实证研究和评价分析,并针对性地提出高校创业教育能力的提升策略。
高校创业教育能力评价及提升策略研究--基于贵州的实践与展望
【摘 要】
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本研究通过引入CIPP模型,构建了高校创业教育能力评价模型。在此基础上,采用数理统计方法对贵州大学、贵州师范大学和贵州医科大学等11所高校创业教育的环境基础能力、资源配
【机 构】
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贵州省教育科学院教育科研管理所
【出 处】
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贵州师范大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“市场化、家庭禀赋与大学生创业研究”(17XSH012)的阶段性成果,贵州省教育改革发展研究十大招标课题“贵州省高校创新创业教育能力提升策略及政策保障机制研究”(2015ZD007)的结题成果
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