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摘要：随着信息化技术在教育领域的快速发展，学校教学、科研和培训业务对计算机的需求与日俱增，普遍数量达几百到几千台。然而当前的技工院校计算机机房管理中，存在工作量大，效率低，不稳定因素多，安全性差，资源设备得不到充分利用等问题。为解决好这些问题，实现轻松维护，本文基于使用幻影桌面虚拟化技术（Phantosys Desktop Virtual Platform，简称Phantosys DVP）的角度，提出在不影响PC的性能、效能、兼容性和不改变用户操作习惯前提下的解决办法。
关键词：机房；虚拟化；维护
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）02-0035-02
1 当前学校计算机机房管理中存在的普遍性问题
1）教学系统缺乏稳定性：一是当前的操作系统都存在着一个通病，即在连续工作一段时间后，会产生大量的垃圾文件和碎片文件，导致计算机运行速度变慢和容易死机；二是由于学生在上机时存在误操作、软件Bug等问题而造成系统的不稳定；三是不可预见的计算机病毒的传播破坏容易对操作系统带来致命打击。
2）维护工作压力有增无减：学校计算机的数量少则上百台，多则上千台，而机房管理员往往只配备1-2人，这些管理人员中，大部分还是已然有教学任务的，有些甚至还同时兼任班主任。而在计算机机房维护中，时常需要进行软件安装、升级，系统维护、更新等。特别是随着计算机技术的发展，许多考试都已实现无纸化，各个考试平台的特性不尽相同，这更大大增加了计算机房的维护难度和强度。
3）数据和系统安全形势依然严峻：数据和系统安全方面主要有如下几个方面：一是来自软件自身的漏洞。当前的操作系统中无论还著名的Windows、Linux，或者是自行开发的专用系统，都不可避免的存在或多或少的漏洞，这些漏洞都可能成为病毒的寻找对象。二是来自内外部的恶意攻击。为了满足一体化教学需要，现在机房几乎都与外部internet连接，这样就会大大增加计算机被攻击的风险，特别是现在几乎都是宽带网络，也给攻击带来了很大便利。三是来自机房环境的隐患。机房的环境的灰尘、温度、湿度以及静电等，都会给计算机安全带来一定的影响，尤其是当前的部分学生不懂爱惜，经常会将食品袋往机柜里塞，导致线路被老鼠咬断等，也使得数据和系统的安全面临很大的挑战。
4）系统架构缺乏灵活性：随着信息化的发展，对学校的教学平台会提出更多更高的应用更新需求，这就势必导致系统和软件的频繁更新，况且更新是需要逐台逐个进行，这需要非常多的时间和精力。其次，在多教学环境方面，一台电脑通常需要安装多个操作系统，这就很可能会导致系统的不兼容等，从而导致系统的不稳定甚至是崩溃。
5）集中管理与个性化教学冲突：不同的课程对操作系统和应用软件的需求是不相同，特别是软件的不断更新。多教学任务、个性化教学也要求不同系统环境的快速切换，不可能在每个老师上课前再部署各种系统教学环境。以往的如还原卡、系统管理软件、网络Ghost都不能很好满足每个课程的需求。
2 Phantosys幻影桌面虚拟化平台应用在计算机机房管理中的实现
Phantosys能够在保证桌面运行速度、效能、软硬件兼容性以及用户体验和习惯的前提下，确保桌面运行的效果和传统的计算机没有任何差异，有效的提升了对机房管理效率，且具有更高的灵活性、业务弹性，使得资源利用率、数据保护能力和安全方面大大提高、同时还能大幅降低资金成本的投入。
2.1 服务器端软件及客户机端软件安装
1）先对Server硬盘进行分区、格式化，务必确保是NTFS格式。安装Windows Server系统和硬件驱动、防病毒软件等。
2）安装Phantosys Server端硬件驱动及Phantosys License USB Key设备驱动。
3）安装Phantosys Server端软件。运行Phantosys安装光盘上的安装程序，按提示进行主服务器的安装，完成后进行运行设置。
4）客户端安装。在安装客户端前要确认以下几个问题：（1）、确认软件的版本是否对应；（2）、确认客户端PXE网络启动功能正常；（3）、确认服务器与客户机之间网络连接正常；（4）、客户端系统盘必须为第一分区，且为NTFS格式。在客户机端Phantosys Client端程序。
2.2 设置模版客户端
1）新增计算机。完成安装客户后，将Phantosys Server开启。然后再将安装好的操作系统和Phantosys客户端软件的客户端接入网络并开机，在Phantosys Server的控制台在“计算机”选项卡位置，为该客户机建立一个对应的计算机名称。
2）将新增的计算机添加到ROOT节点。初次设置Server还必须将刚建立的模版客户端对应的计算机添加到目标系统盘群集文件的ROOT节点下。说明一点，需确保这台模版客户端的计算机节点的“复原模式”为“手机”，并且“本地硬盘缓存功能”为“否”，只有这样才能保证之后进行的上传操作不会出现问题。
2.3 上传模板操作系统
1）分区格式化网络系统盘。在开户Phantosys模板客户端双击操作系统托盘里的Phantosys的图标，打开Phantosys客户端程序，选择需要上传操作系统的目的群集文件，按系统提示安装完新找到的硬件驱动程序。
2）上传客户端操作系统。点击上传按钮，点击创建的分区所分配盘符，选择上传方式，确定后即开始上传本地硬盘的操作系统到系统盘群集文件的节点上。正常关闭这台模版客户端，回到Phantosys Server上，在模版客户端的计算机节点上生成一个新的群组节点，即可将其派送给其它客户端使用。
3 Phantosys幻影桌面虚拟化平台应用在计算机机房管理中的效果 笔者在工作单位的 7个机房进行Phantosys系统的部署，取得了理想的效果。
1）工作效率大大提高：每个机房的系统安装、调试、管理、维护、升级都是机房管理员在服务器上统一实现，客户端不需要做管理、维护工作，实现了系统管理员单点控制整个网络系统，和不同系统的快速布署，从而大大节省系统的部署时间，降低人力资源费用和管理成本，真正提高管理工作的效率。
2）教学环境随需部署即时得到：随着教学对系统的不同要求，特别是无纸化考试、社会化考试环境的要求，需要不同的系统环境，有些需要XP，有些需要Win7，有些需要Linux系统。我们在7个机房布署Phantosys系统后，利用Phantosys的多镜像多节点功能，很好的建立了弹性灵活的教学系统环境，不仅能够有效提升教学效果、节省系统配置时间，电脑在重启后可方便切换到不同的桌面应用环境中。
3）实现机房系统快速恢复：计算机经过使用经过Phantosys 桌面虚拟化系统改造后，可以利用系统强大的灾难快速恢复功能，进行系统还原，机房客户端如遇到中毒、系统文件损坏时只需要在服务器复原节点即可，用户只需要重新开机就可恢复到安全干净的健康环境。
4）利用率资源大大提高：鉴于系统的兼容性考虑，目前大多数学校的教学机房都是单一环境，因此每个机房的软件和应用环境安装都被相对固定，导致设备资源不能充分共享，也给机房排课管理带来很大的不便，一定程度上造成了资源的浪费。通过桌面虚拟化后，极大的改善了这种情况。如：以笔者工作单位为例，在改造前，每位专业老师的上机率仅为33.3%，即按每周18课时算，只能安排6周左右的上机时间。而改造后，在不增加设备的情况下，上机率可达到60%以上，增加了近一倍。
4 总结与探讨
Phantosys作为一款高效的资源管理系统，重新定义了一个新的桌面虚拟化架构概念，所带来的效益是显著的。对学校而言，它使得计算机资源的充分共享变得更为现实。对于管理员而言，它极大的降低了机房的管理难度，压缩了维护时间。对于学生而言，它使得学生在上课时，可以接触到更多的软件，有利于学生使用多种工具去解决学习任务中遇到的问题。
然而，再华丽的衣裳也有瑕疵。随着Phantosys的推广，其存在的一些不足也会显现出来。如：有报道指出，使用Phantosys似乎会使得系统容易蓝屏，但是否真的和Phantosys有关以及其导致蓝屏的原因目前尚未有明确的定论，需要在今后的实践中进一步探讨。
参考文献：
[1] 姜涛. 技工院校计算机实训室管理探析[J].现代企业教育， 2011（11）：78.
[2] 陈洪波.计算机管理技术分析与研究[J].山东工业技术， 2015（3）：170.
[3] 江志晃. 基于实验室建设与管理的计算机技术应用探析[J].工春教育学院学报，2014（11）：117.
[4] 叶宝山. 计算机技术和网络技术在机房管理中的应用[J].科技视界，2015（10）：184-185.
关键词：机房；虚拟化；维护
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）02-0035-02
1 当前学校计算机机房管理中存在的普遍性问题
1）教学系统缺乏稳定性：一是当前的操作系统都存在着一个通病，即在连续工作一段时间后，会产生大量的垃圾文件和碎片文件，导致计算机运行速度变慢和容易死机；二是由于学生在上机时存在误操作、软件Bug等问题而造成系统的不稳定；三是不可预见的计算机病毒的传播破坏容易对操作系统带来致命打击。
2）维护工作压力有增无减：学校计算机的数量少则上百台，多则上千台，而机房管理员往往只配备1-2人，这些管理人员中，大部分还是已然有教学任务的，有些甚至还同时兼任班主任。而在计算机机房维护中，时常需要进行软件安装、升级，系统维护、更新等。特别是随着计算机技术的发展，许多考试都已实现无纸化，各个考试平台的特性不尽相同，这更大大增加了计算机房的维护难度和强度。
3）数据和系统安全形势依然严峻：数据和系统安全方面主要有如下几个方面：一是来自软件自身的漏洞。当前的操作系统中无论还著名的Windows、Linux，或者是自行开发的专用系统，都不可避免的存在或多或少的漏洞，这些漏洞都可能成为病毒的寻找对象。二是来自内外部的恶意攻击。为了满足一体化教学需要，现在机房几乎都与外部internet连接，这样就会大大增加计算机被攻击的风险，特别是现在几乎都是宽带网络，也给攻击带来了很大便利。三是来自机房环境的隐患。机房的环境的灰尘、温度、湿度以及静电等，都会给计算机安全带来一定的影响，尤其是当前的部分学生不懂爱惜，经常会将食品袋往机柜里塞，导致线路被老鼠咬断等，也使得数据和系统的安全面临很大的挑战。
4）系统架构缺乏灵活性：随着信息化的发展，对学校的教学平台会提出更多更高的应用更新需求，这就势必导致系统和软件的频繁更新，况且更新是需要逐台逐个进行，这需要非常多的时间和精力。其次，在多教学环境方面，一台电脑通常需要安装多个操作系统，这就很可能会导致系统的不兼容等，从而导致系统的不稳定甚至是崩溃。
5）集中管理与个性化教学冲突：不同的课程对操作系统和应用软件的需求是不相同，特别是软件的不断更新。多教学任务、个性化教学也要求不同系统环境的快速切换，不可能在每个老师上课前再部署各种系统教学环境。以往的如还原卡、系统管理软件、网络Ghost都不能很好满足每个课程的需求。
2 Phantosys幻影桌面虚拟化平台应用在计算机机房管理中的实现
Phantosys能够在保证桌面运行速度、效能、软硬件兼容性以及用户体验和习惯的前提下，确保桌面运行的效果和传统的计算机没有任何差异，有效的提升了对机房管理效率，且具有更高的灵活性、业务弹性，使得资源利用率、数据保护能力和安全方面大大提高、同时还能大幅降低资金成本的投入。
2.1 服务器端软件及客户机端软件安装
1）先对Server硬盘进行分区、格式化，务必确保是NTFS格式。安装Windows Server系统和硬件驱动、防病毒软件等。
2）安装Phantosys Server端硬件驱动及Phantosys License USB Key设备驱动。
3）安装Phantosys Server端软件。运行Phantosys安装光盘上的安装程序，按提示进行主服务器的安装，完成后进行运行设置。
4）客户端安装。在安装客户端前要确认以下几个问题：（1）、确认软件的版本是否对应；（2）、确认客户端PXE网络启动功能正常；（3）、确认服务器与客户机之间网络连接正常；（4）、客户端系统盘必须为第一分区，且为NTFS格式。在客户机端Phantosys Client端程序。
2.2 设置模版客户端
1）新增计算机。完成安装客户后，将Phantosys Server开启。然后再将安装好的操作系统和Phantosys客户端软件的客户端接入网络并开机，在Phantosys Server的控制台在“计算机”选项卡位置，为该客户机建立一个对应的计算机名称。
2）将新增的计算机添加到ROOT节点。初次设置Server还必须将刚建立的模版客户端对应的计算机添加到目标系统盘群集文件的ROOT节点下。说明一点，需确保这台模版客户端的计算机节点的“复原模式”为“手机”，并且“本地硬盘缓存功能”为“否”，只有这样才能保证之后进行的上传操作不会出现问题。
2.3 上传模板操作系统
1）分区格式化网络系统盘。在开户Phantosys模板客户端双击操作系统托盘里的Phantosys的图标，打开Phantosys客户端程序，选择需要上传操作系统的目的群集文件，按系统提示安装完新找到的硬件驱动程序。
2）上传客户端操作系统。点击上传按钮，点击创建的分区所分配盘符，选择上传方式，确定后即开始上传本地硬盘的操作系统到系统盘群集文件的节点上。正常关闭这台模版客户端，回到Phantosys Server上，在模版客户端的计算机节点上生成一个新的群组节点，即可将其派送给其它客户端使用。
3 Phantosys幻影桌面虚拟化平台应用在计算机机房管理中的效果 笔者在工作单位的 7个机房进行Phantosys系统的部署，取得了理想的效果。
1）工作效率大大提高：每个机房的系统安装、调试、管理、维护、升级都是机房管理员在服务器上统一实现，客户端不需要做管理、维护工作，实现了系统管理员单点控制整个网络系统，和不同系统的快速布署，从而大大节省系统的部署时间，降低人力资源费用和管理成本，真正提高管理工作的效率。
2）教学环境随需部署即时得到：随着教学对系统的不同要求，特别是无纸化考试、社会化考试环境的要求，需要不同的系统环境，有些需要XP，有些需要Win7，有些需要Linux系统。我们在7个机房布署Phantosys系统后，利用Phantosys的多镜像多节点功能，很好的建立了弹性灵活的教学系统环境，不仅能够有效提升教学效果、节省系统配置时间，电脑在重启后可方便切换到不同的桌面应用环境中。
3）实现机房系统快速恢复：计算机经过使用经过Phantosys 桌面虚拟化系统改造后，可以利用系统强大的灾难快速恢复功能，进行系统还原，机房客户端如遇到中毒、系统文件损坏时只需要在服务器复原节点即可，用户只需要重新开机就可恢复到安全干净的健康环境。
4）利用率资源大大提高：鉴于系统的兼容性考虑，目前大多数学校的教学机房都是单一环境，因此每个机房的软件和应用环境安装都被相对固定，导致设备资源不能充分共享，也给机房排课管理带来很大的不便，一定程度上造成了资源的浪费。通过桌面虚拟化后，极大的改善了这种情况。如：以笔者工作单位为例，在改造前，每位专业老师的上机率仅为33.3%，即按每周18课时算，只能安排6周左右的上机时间。而改造后，在不增加设备的情况下，上机率可达到60%以上，增加了近一倍。
4 总结与探讨
Phantosys作为一款高效的资源管理系统，重新定义了一个新的桌面虚拟化架构概念，所带来的效益是显著的。对学校而言，它使得计算机资源的充分共享变得更为现实。对于管理员而言，它极大的降低了机房的管理难度，压缩了维护时间。对于学生而言，它使得学生在上课时，可以接触到更多的软件，有利于学生使用多种工具去解决学习任务中遇到的问题。
然而，再华丽的衣裳也有瑕疵。随着Phantosys的推广，其存在的一些不足也会显现出来。如：有报道指出，使用Phantosys似乎会使得系统容易蓝屏，但是否真的和Phantosys有关以及其导致蓝屏的原因目前尚未有明确的定论，需要在今后的实践中进一步探讨。
参考文献：
[1] 姜涛. 技工院校计算机实训室管理探析[J].现代企业教育， 2011（11）：78.
[2] 陈洪波.计算机管理技术分析与研究[J].山东工业技术， 2015（3）：170.
[3] 江志晃. 基于实验室建设与管理的计算机技术应用探析[J].工春教育学院学报，2014（11）：117.
[4] 叶宝山. 计算机技术和网络技术在机房管理中的应用[J].科技视界，2015（10）：184-185.