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本研究通过对高中、初中和小学的中、高年级学生进行智力和非智力因素的测查,对促使学生学习成绩分化的非智力因素进行了探讨.使用卡特尔16项个性测验的结果发现,稳定性、恃强性、有恒性、激进性、独立性、自律性这六项非智力因素在各年级段各配对组内的差异变化呈现出比较符合儿童心理发展特征的变化规律,这六项非智力因素对中小学生学习成绩具有普遍的影响作用.文章还对这些非智力因素在不同学年段的变化特征进行了详细讨论.