【摘 要】
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目的探讨自尊在大学生自欺与拖延关系中的中介作用。方法选取在校大学生274人,使用自欺问卷(SDQ)、自尊量表(SES)和拖延量表(GPS)进行测查,采用bootstrap法检验自尊在自欺与
【机 构】
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郑州大学马克思主义学院郑州大学教育学院; 南京大学社会学院; 北京交通大学电子信息工程学院;
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目阶段性研究成果(2016BJY024);河南省高等学校郑州大学青年骨干教师资助计划
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目的探讨自尊在大学生自欺与拖延关系中的中介作用。方法选取在校大学生274人,使用自欺问卷(SDQ)、自尊量表(SES)和拖延量表(GPS)进行测查,采用bootstrap法检验自尊在自欺与拖延关系中的中介作用。结果自尊和自欺否认(denial)、自欺合理化(rationalization)显著负相关,与自欺提升(promotion)显著正相关,自欺合理化和拖延显著正相关;Bootstrap法检验结果显示,自欺合理化对拖延的直接效应为0.512,95%的CI为(0.226,0.798),以自尊为中介的间接效应为0.090,95%的CI为(0.014,0.207);自欺否认以自尊为中介对拖延的间接效应为0.073,95%的CI为(0.013,0.172);自欺提升以自尊为中介对拖延的间接效应值为-0.093,95%的CI为(-0.189,-0.032)。结论大学生自尊在自欺合理化与拖延之间起部分中介作用,在自欺否认、自欺提升与拖延之间发挥完全中介。
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