【摘 要】
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本文基于“能力矩阵”的教学方法,以“植物与植物生理”课程为载体,对目前高职院校学生层次不均、认知能力不同、自主学习能力差异化等现象,探究了如何运用“能力矩阵”的教
【机 构】
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宁夏职业技术学院生物与制药技术系,
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本文基于“能力矩阵”的教学方法,以“植物与植物生理”课程为载体,对目前高职院校学生层次不均、认知能力不同、自主学习能力差异化等现象,探究了如何运用“能力矩阵”的教学方法提高高职学生的自主性学习,并对其存在的问题进行了反思与总结。
Based on the teaching method of “Competency Matrix ”, this paper bases on the course of “Plant and Plant Physiology ”, probes into the current phenomena such as uneven levels of students, different cognitive abilities and differences in autonomous learning ability in higher vocational colleges. How to use the teaching method of “Competence Matrix” to improve the autonomy of higher vocational students, and to reflect and summarize the existing problems.
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