【摘 要】
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高中数学是学生经历了小学阶段、初中阶段的学习后开展的更深入的学习,但由于学生的知识基础、学习能力、思维习惯等方面水平不同,使得学生在高中数学的学习过程中会出现一定
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高中数学是学生经历了小学阶段、初中阶段的学习后开展的更深入的学习,但由于学生的知识基础、学习能力、思维习惯等方面水平不同,使得学生在高中数学的学习过程中会出现一定的差异性。为了使学生更好地掌握数学知识,发展能力,教师要进行分层教学,改变传统的一刀切教学模式,结合学生的实际学习情况展开教学。分层教学模式是指高中数学教师根据学生的智力水平、认知能力、数学成绩、性格特点以及对知识的理解能力,合理划分为不同层次的学生,充分意识到学生之间存在的差异,教学中以分层教学的方式进行因材施教,创新和改变了传统的教学模式,通
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