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有效性是指通过教师的一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。学生的进步与发展是衡量教学是否有效的难一标准，如果学生没有收获或者收获很少，则这个教学是无效或者低效教学。这就要求在教学过程中，对教学方法的选择提出更高要求。这种教学方法或者可以使学生获得知识或技能，或者可以使学生在精神情感上有所收获，总之，一切以学生的发展收获为导向。