【摘 要】
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人最具有创造力的时期是学前教育时期,所以培养学前时期幼儿的创造力是社会与时代发展的要求。文章研究陶行知思想指导下的幼儿创造力培养,指出教师要解放幼儿的头脑,使其创
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人最具有创造力的时期是学前教育时期,所以培养学前时期幼儿的创造力是社会与时代发展的要求。文章研究陶行知思想指导下的幼儿创造力培养,指出教师要解放幼儿的头脑,使其创造性思维得到激发;解放幼儿的双手,使其动手操作能力得到提高;解放幼儿的嘴巴,使其创造才能得以发挥;解放幼儿的眼睛,使其创造力得到增强;解放幼儿的时间,为提升其创造力提供机会;解放幼儿的空间,为提升其创造力提供平台。
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