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受教学理念、教材容量和英语课时限制，导致阅读课阅读活动单一，过于重视训练阅读技巧，缺失思维。以初中阅读课Festivals nand Celebrations为例，围绕人教版Grade 9， Unit 2的单元主题，设计教学目标、内容和活动，以此来探究如何基于单元主题意义构建英语阅n读教学，从而将阅读教学与语言学习结合起来，促进课堂向育人为本的课堂转化。