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【摘 要】
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我公司共有26台造气炉，其中第一造气车间（简称一造）有14台Ф（3000—3300）mm造气炉，炉膛高5．6—6．2m，高径比（1．67～1．98）：1，以型煤为原料，6台采用富氧连续制气，8台采用间歇制气；
【机 构】
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福建三明化工有限责任公司
【出 处】
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中氮肥
【发表日期】
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2012年1期
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摘 要：软笔书法是我国传统文化的瑰宝，教师应紧扣软笔书法特色，培养学生的审美情趣。学生要细致观察，在读帖中探寻软笔书法的形态之美;深入体验，在揣摩中激发软笔书法的内在灵感;强化练习，在操作中升华软笔书法的独特感受;落实赏析，在品味中扩展软笔书法的审美体验;立体交互，在评价中彰显软笔书法的内在之美。 关键词：软笔书法;语文教学;核心素养;审美意趣 中图分类号：G623.2 文献标志码
学生基础差,上课听不懂,做作业照抄,厌学情况严重。在此情况下,学校制订了十二字教学方针——低起点、小步子、快节奏、多反馈。为使师生少走弯路,进行有效教学,打造高效课堂
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摘 要：开展英语口语教学，能够帮助学生学习更加地道的英语，让学生能够流利地用英语交流。在开展英语口语教学的过程中，教师必须要了解英语口语教学的目的，制订相应的英语口语教学计划，并根据学生的学习情况对口语教学进行有效创新，通过探索符合学生年龄特点的教学方法，帮助学生提升口语表达能力。 关键词：初中英语;口语教学;口语表达能力;教学方法 中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：100
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