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一、教师要善于激发学生的兴趣，点燃学生创造性思维的火花在教学中，Windows中附带的“画图”以其简易清晰的画面深得师生的青睐。然而教师也往往对“画图”感到头痛，因为它对于不规则曲线的表现力实在是不尽如人意，无法满足人们审美的需求。其主要原因在于缺乏创造性的思维。当学生已经掌握了基本工具的使用方法后，教师应该引导学生综合运用已有技能，充分挖掘创新能力。