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本文以人教版必修二第三章第三节“服务业区位因素及其变化”为例,立足于合肥市L县城的乡土实际,采用项目式学习,为中学地理教学提供参考。一、课标解读课标要求:“结合实例,说明服务业的区位因素。”课标解读:本条课标的行为条件“结合实例”,显性要求学生能够运用所学知识和技能解决新情境下的真实问题,隐性要求学生要具备迁移运用的能力,做到活学、活用。行为动词“说明”,对学生的学习水平有较高要求,需要在充分理解本节内容的基础上,结合具体情境清晰地阐明要素与区位主体、要素与要素之间的相互关系。