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在数学课堂教学中,设疑提问是教和学的全方位活动.教师要根据教材特点和学生的认知基础巧妙设疑布阵,激发学生的求知欲和创新精神,培养学生的思维品质.
巧妙设疑“渔鱼”兼得 ——基于学生思维品质提升的小学数学课堂巧妙设疑的策略探究
【摘 要】
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在数学课堂教学中,设疑提问是教和学的全方位活动.教师要根据教材特点和学生的认知基础巧妙设疑布阵,激发学生的求知欲和创新精神,培养学生的思维品质.
【机 构】
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铜山区张集实验小学,江苏 徐州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年10期
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