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黄芫花乙醇液抗早孕312例临床分析
【出 处】
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中国中药杂志
【发表日期】
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2000年2期
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◆摘 要：在素质教育的今天，我们再也不能按照以前的老思路去教育孩子，灌输一些“板子响，学问长”的思想，中国教育几十年的经验也告诉我们：老师和学生只有相互理解、共同努力，才能共同进步。因此，“生态课堂”应运而生。本文从“生态课堂”的概念入手，细致分析了如何在小学数学教育中实现“生态课堂”的教学。 ◆关键词：数学；素质教育；“生态课堂” 一、什么是“生態课堂” “生态”是指自然环境中生物与生物之
◆摘 要：小学数学新课程标准下对于小学数学课堂教学活动提出了新的要求和标准，在此情形下，小学数学课堂教学必须要实现教学内容、教学方式的优化创新，而传统的数学教学理念在小学阶段中根深蒂固，致使当前的小学生数学学习负担大，教师的教学压力大。而事实上在减负高质的理念的引导下，小学数学的教学现状值得深思和改革。因此本文从小学数学教学现状入手，分析小学数学教学活动如何乘上“减负高效”之舟，徜徉“趣味生成”课
◆摘 要：审题能力的培养对于学生学好数学是非常重要的。只有小学生养成良好的审题习惯，提高审题能力，才能使小学生更好地进行数学题目的解答，才能提高小学生的解题速度。本文从当前的实际教学情况出发，结合小学生的学习特点，培养学生认真读题的习惯；培养学生抓住重点字词，理清数量关系的能力；培养学生审题时积极思考的习惯；培养学生掌握观察的方法。 ◆关键词：小学数学；审题能力；习惯培养；方法技巧 在小学数学
在给排水管道工程的验收过程中或交付使用后,最大问题是管道的渗漏与堵塞,它不仅影响到主体工程的整体质量、企业的施工信誉,在维修过程中还会增加成本,而且还直接影响了用户
江西省定南县属欠发达地区,经济发展落后,市场化水平较低,传导时滞长,对财政资金和货币资本的合理、协调投入要求较高。如何继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策,打好财
◆摘 要：“教学情境”是教师根据教学目标和教学内容，有目的地创设并服务于学生学习的一种特殊的教学环境。教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节，又是小学数学教学中常用的一种教学策略。本文就小学数学教学中如何创设有效情境，提高教学效率进行探讨。 ◆关键词：小学；数学；情境 小学数学教学中，教师要根据学生的年龄特点、心理特点及教材的需要，努力为学生因时、因地、因材、因人制宜地创设有效可行的教学情
鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色的读书方法。现对读者介绍数种:一是泛览。
Lu Xun formed a reading method with its own characteristics on the basis of the
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◆摘 要：“学起于思，思源与疑”。“疑”，即问题，是激发学生学习欲望和探究精神的最积极因素，精巧而有吸引力的提问既可以激发学生的学习兴趣，促进思维、培养能力，也是提高课堂教学效果最直接最有效的手段之一。在中学生物教学中怎样才能以问题为导向，引导学生主动和富有创造性地学习，从而形成系统有效的实践操作方式和策略，对提高学生学习生物的能力具有十分重要的现时意义和深远影响。 ◆关键词：高中生物教学；“问
◆摘 要：数形结合作为一种重要的数学思想，利用这种思想方法深刻揭示数学问题的本质，可以把抽象的问题形象化，复杂问题简单化。通过数形结合，能够有的放矢地帮助学生从多角度、多层次出发地思考问题，本文结合自己的教学实践，谈谈数形结合思想在小学数学教学中的体现。 ◆关键词：小学数学；数形结合思想 一、感知数与形的结合 直尺对于学生来说再熟悉不过了，因此，我们可以把直尺抽象为数尺，把数学上的数有规律有