切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
中学语文翻转课堂教学模式探究
中学语文翻转课堂教学模式探究
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengfengye
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
周岩
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2018年5期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
七年级(上)Units 5~6口语解读
(A)你有吗? 放学后、周末或者节假日,你可能呼朋唤友去进行各种体育活动,你必然会问他们是否带着某些体育用品或工具。
期刊
七年级
口语
《高效快乐方法与能力培养的研究与实践》的分析报告
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
浅析影响初中英语教学的因素以及应对策略
【摘 要】 本文将仁爱版初中英语教材作为实例,对仁爱版本教材在教学实践过程中教师所可能影响到的因素进行整理分析,找出相应的解决办法,用来探讨研究。 【关键词】 仁爱版 初中英语 因素 策略 课本教材在中国自古以来都是作为知识传递的主要传播途径,一本好的教材对教师教学有着巨大影响,对于学习这本科目的学生来说,一本好的教材不仅可以让学生产生兴趣去学习,同时也可以降低学生的学习压力,在轻松的环境下进
期刊
仁爱版
初中英语
因素
策略
问题教学在高中物理教学中的应用
在学习物理时,学生总会碰到些问题,通过努力还是感觉吃力,觉得跟不上教师的讲课,最终导致学生失去继续学物理的兴趣.针对学生的这些情况,物理教师要反思自己的教学,要想办法把学生吸引到物理学习的正确轨道上来.要从课堂教学入手,可以对学生进行问题式教学,指导学生学习物理的方法,把学生引入到喜欢物理的行列中来. 1 挑战性问题,发展学生思维 教师在进行问题教学时,一定要注意把握好问题的尺度.如果问题过于
期刊
问题教学
物理教学
指导学生
学习物理
问题式教学
正确轨道
物理学习
物理教师
课堂教学
兴趣
讲课
方法
合作探究,初中英语教学的一叶扁舟
【摘 要】 合作探究是我们课程改革下的热点名词,它主张以小组合作教学的方式展开具有实践性、延伸性的探究活动,以促进学生的自主发展与个性成长。英语学习是不少学生的“心头病”,明知道它重要得必须“爱不释手”,却被困扰得“头疼不已”。我们在教学中如何帮助学生迈过这道坎,学好、用好英语呢?我觉得,这个时候,我们这些摆渡人就需要“合作探究”这叶扁舟的帮忙了。 【关键词】 合作探究 初中英语教学 主体与个性
期刊
合作探究
初中英语教学
主体与个性
基于高中物理“诱思导学”教学模式的物理概念图教学
1 问题的提出 高中物理新课程教学注重学生思维品质的提升,秉承“以人为本”的教学理念,着力培养学生创新能力和科学探究能力,提高学生的科学素养.高中物理教学中,其中一个重要的部分就是物理概念的教学.物理概念是构建整个物理体系的基石,是物理学的基础,在高中物理教学中显得尤为重要.然而物理概念抽象而复杂,学生很容易混淆,理不清物理概念之间的联系. 1984年由美国康奈尔大学诺瓦克提出了概念图,概念图
期刊
高中物理
教学模式
物理概念图
学生思维品质
物理教学
学生创新能力
新课程教学
以人为本
探究能力
容易混淆
科学素养
教学理念
概念抽象
物理学
体系
提升
化学方程式教学的点滴做法
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
“有”你的最“爱”
我们大家在平时的生活中都有自己不同的爱好和兴趣,谈论爱好和兴趣也是我们在平时交流过程中的一个主要话题。现在我们来谈论与表示“拥有”和“爱好”相关的一些常见表达方式。
期刊
七年级(上)Units 5~6交际快车
◆询问某人是否拥有某物
期刊
妙用类比方法 促进物理学习
“当理智无法得到可靠的论证时,类比往往能引导着人类形成正确的认识.”康德的这句话点明了类比法在科学研究中的地位.类比法也广泛地运用于中学物理的教学中,具体的操作就是:把学生感到较为陌生的物理情境与他们所熟悉的类似情境进行对比,进而实现物理过程和有关现象的正确分析,从而让学生实现相关物理规律的认知. 类比法和认知心理学派的“知识迁移”理论有所关联,都是从学生已有的知识和经验出发,通过对比和联想来构
期刊
类比方法
类比法
中学物理
学生
物理情境
物理过程
物理规律
科学研究
运用
认知
论证
康德
教学
地位
操作
其他学术论文