【摘 要】
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思想政治教育要促进人的全面发展,必须关注学生成长需求,与大学生成长需求紧密结合,探究不同年级学生成长需求的差异性与满意度,以马克思的人的全面发展理论、马斯洛需求理论
【基金项目】
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辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项)——“三全育人”提升思想政治教育实效的路径研究(L18BSZ004),大连理工大学“三全育人”综合改革理论研究专项课题——“三全育人”在基层院系的实践探索研究(SQYR201932)
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思想政治教育要促进人的全面发展,必须关注学生成长需求,与大学生成长需求紧密结合,探究不同年级学生成长需求的差异性与满意度,以马克思的人的全面发展理论、马斯洛需求理论为基础,结合我国大学生实际情况,运用访谈法、问卷调查法对大学生成长需求进行实证研究,探讨大学生成长规律。研究结果表明,不同年级在学业指导需求、就业与生涯规划指导需求、心理健康指导需求、归属感、自我展示平台满意度等方面存在显著差异。
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