【摘 要】
：
从教20多年,面对形形色色的学生,特别是调皮学生,我谨慎小心,以免被学生抓住把柄,丢了面子。可越是担心,越出问题,这样的事还是发生了。
Since I taught more than 20 years
【机 构】
：
丹江口市盐池河中学,丹江口市盐池河中学,
论文部分内容阅读
从教20多年,面对形形色色的学生,特别是调皮学生,我谨慎小心,以免被学生抓住把柄,丢了面子。可越是担心,越出问题,这样的事还是发生了。
Since I taught more than 20 years, I have been careful in the face of all kinds of students, especially naughty students, so as not to be caught by the students and lose face. The more worried you are, the more problems arise. Such things still happen.
其他文献
在高中英语学习中,阅读理解是最为重要的一部分,直接关系到学生对英语这门语言的理解能力、运用能力等,而且,阅读理解题在高考英语试卷中,是属于必考类型且所占比分较大,因此
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
“过程与方法”的提出是课标课程改革的突出特点之一，这一目标倡导过程与结果并重，关注学生学习过程的积极体验、知识的理解内化和学科思维方法的建构，使学生在经历知识的发生、发展和应用过程中，形成一个既有肌体又有灵魂的数学学科认知结构.这一目标不仅带来了高中数学教与学的深刻变革，也对高考试题命制提出了新的要求.
新课程改革倡导“自主、合作、探究”,所谓探究式教学,就是以探究为主的教学.具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为
有这样一个故事:一个牧羊人守护着一群羊在草地上吃草,其中一只羊离开羊群独自跑开了。牧羊人跟在后面使劲追,不时把鞭子挥舞得“啪啪”作响,小羊越跑越快,牧羊人越追越
The
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一天批改作业时,有个学生在作业本里夹了封给我的信,信上说:从前,有个安士国,国王叫安士国王,王子叫安士王子,公主叫安士公主,请问驴子叫什么?对不起,老师,给你开个
One day
新时期背景下,对于人的素质提出了更多的要求和挑战.语言教育在个体素质发展中占据重要地位,需要教育工作人员加以重视.幼儿园以培养幼儿的全面发展作为根本,以培养幼儿情感
《课标》指出“要注重提高学生的数学思维能力”，强调了数学学习、数学思考过程中的思维活动的重要性.培养和发展学生的数学思维能力是发展智力、培养全面数学能力的主要途径，也是数学教育的基本目标之一.相关研究表明，近年来，高考越来越倚重“多思少算”来考查考生的数学思维能力.
1.汉语教学中如今存在轻词汇教学,重课文教学的不良现象。 在句型阶段结束以后,我们开始了短文教学和以较长的文章为课文的精读课(或者称为综合课)教学。这时候效率就越来越