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当前，高校“两课”教学在占用不少学时的同时，面临着教学效果不理想的尴尬局面。本文提出采取实践教学模式改革“两课”教学方式。这一方案将打破“教师的一言堂”，通过走出教室，走进社区，走向展览馆，走向野外等有目的的计划安排，大学生能从中受到爱国主义启迪，磨练自身的意志力，从而真正实现“两课”塑造人的宗旨。