【摘 要】
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2014年我国政府相继发布了《关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(2014——2020)》等一系列文件,并提出要把600所地方本科院校转型为应用型高校.
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2014年我国政府相继发布了《关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(2014——2020)》等一系列文件,并提出要把600所地方本科院校转型为应用型高校.财经类专业作为就业热门专业,一直有很高的关注度,因此应用型高校转变过程中,构建一个科学合理评价体系去评估应用型本科院校教学改革是否成功,学生培养质量是否满足社会要求,有着很强理论和现实意义.本文以应用型本科院校财经类专业为研究对象,拟用因子分析法从课程体系、理论教学活动、师资力量、实践教学活动、办学条件等方面列举相应指标,为每一个指标赋予相应的权重,利用spss采取因子分析法的主成分分析,以期得到能够完整反映财经类人才培养质量的指标体系.
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