【摘 要】
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学生作文的过程，是他们抒写性灵、表达感情的过程。蕴藏在内心的情感冲动，应该是学生作文的原动力，他们在作文中赞扬真、善、美，鞭挞假、丑、恶，并渴望将这份真情表达出来且让读者
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学生作文的过程，是他们抒写性灵、表达感情的过程。蕴藏在内心的情感冲动，应该是学生作文的原动力，他们在作文中赞扬真、善、美，鞭挞假、丑、恶，并渴望将这份真情表达出来且让读者产生共鸣。这个初衷很美，但是，不难发现，学生在平时的作文当中，经常出现拼、接、凑甚至是拿来主义的现象。如何引导学生写好习作，如何让学生写出真实而有新意的习作呢？下面谈谈我在教学实践中的一些体会。
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