【摘 要】
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一、“课后思考题”的特征1.问题性由于数学“课后思考题”是以教师设计的一个或几个具有数学思维价值的问题作为载体,学生通过自主探索,在解决问题的过程中深化对所学内容的
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一、“课后思考题”的特征1.问题性由于数学“课后思考题”是以教师设计的一个或几个具有数学思维价值的问题作为载体,学生通过自主探索,在解决问题的过程中深化对所学内容的理解和掌握,因此问题性是“课后思考题”的形式特
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